科学创新教学：创建涂鸦笔记

在我的 最后发表 我探索了认知 在课堂上使用Doodle笔记的优势。 提供的缺点 学生用一张白纸，并要求他们复制您的涂鸦 是因为您失去了填写空白便笺的时间效率和他们的想法 过程和创造力可能会被您自己扼杀。 For those reasons I 为“涂鸦笔记”创建了一个脚手架，所以我上课的时间是 有效地利用，学生仍然有机会注入自己的 创造力，我可以解释为什么我选择了自己所做的图像和路径… and 可能部分原因是我太A型，我自己的涂鸦会 花永远画出来。 

在大多数情况下，我创建我的Doodle PowerPoint中的注释（我正在学习Adobe Illustrator，但是学习曲线是 STEEP!)  I’我发现我可以在PowerPoint中很好地执行大多数任务，但是 Adobe Illustrator具有一些技术优势。  

 用 PowerPoint，我可以快速创建。 导入剪贴画和字体很容易 我已经购买的。 我什至可以通过使用“Edit Points” option.  有局限性，但大多数是视觉上的和 不影响学生’学习（无法更改线的粗细 art, difficult to “lock” objects in place).

Adobe Illustrator的学习非常丰富 curve.  我是科学老师，而不是图形艺术家！  I’一直在使用教程和模板来 帮助我，但是这些要付出代价-最昂贵的是时间 需要学习和创造。 使用Adobe的最大优势 Illustrator是脚手架上的Doodle Note创建的杰作 is complete.

无论哪种方式，学生都更有可能 回到他们的Doodle笔记中学习，相比之下， traditional notes.  

无论使用哪种程序，我都将从 确定我认为最适合的方向（人像或风景）， and create a 8.5”x11”幻灯片或画板。 回顾一下我的概念之后 想覆盖一下，我在页面上写出内容（后来我删除了 学生输入）并搜索支持内容的图片。 I 除了可以画画外，还要考虑学生可以画些什么以及 write.  我从关键图像开始-可能是太阳，月亮和 有关日食和月食的Doodle注意事项的地球。 As I proceed, and 定位图像和文本元素，然后添加箭头之类的连接器以固化 这些对学生的联系。 整个过程中都会发生很多调整 the process.  创建确实需要很多时间，但是学生们开始 这些笔记一旦乞求’ve had a taste!

在下一篇文章中，我将探讨如何 与Doodle Notes一起教学，以创新我的科学课堂。

  

涂鸦笔记教学策略是由 数学长颈鹿和 is trademarked; Please see doodlenotes.org 欲获得更多信息。