科学创新教学:在科学课堂中使用涂鸦笔记

在我的 最后发表 ,我分享了如何为理科课程创建Doodle笔记,包括一些技术和设计技巧。  

知道我的Doodle笔记已被成千上万的学生使用,真是一种令人心动的感觉。 我一直在优先考虑 我有时间为我喜欢的主题和主题创建Doodle Notes。 对我而言,它始于《能量与力守恒定律》,然后是《核能涂鸦笔记》的整个单元-绝对是最受欢迎的主题之一! 这导致了整个天文学的单元-我的另一个最爱,以及气候变化,我发现这对于让我们的学生有一个良好的理解至关重要。 在过去的一年中,我还与高年级学生一起使用了一堆Physics Doodle Notes。 他们喜欢在课堂上发挥创造力,我也很喜欢得到他们的关注。 从小开始,Doodle Notes确实使我的教学更加充实。  

这是我在课堂上通过使用很多Doodle笔记中学到的一些技巧和窍门。

从为什么开始?
我在每个新学期都以“涂鸦的认知优势”作为开端。 我用数学长颈鹿的 “动脑筋”涂鸦笔记 在每节课的第一天。 这为我的课堂和教学方式定下了基调。 我可以传达给我所关心的学生 怎么样 他们学习,我希望他们参与我的课程,并且本堂课将为他们提供一种新的思维方式。 我还向他们解释说,这些不是着色页,它们实际上是基于大脑的高级学习材料。  

提供工具
在教室的后面,我有个大招牌,上面写着:核废料。 在那个标志下,我有七个容器的彩色铅笔和记号笔(我更喜欢Crayola的Pipsqueaks)。 我的指示是,“为您和您的团队在核废料下方涂上一些颜色”。 如果学生处于不利地位,则他们可能无法充分利用Doodle笔记。 有些学生可能不认为你 能够  在高中笔记中使用颜色。  I 确保在学习科学时可以使用一些不同的工具来发挥大脑的创造力。  



相互作用
我已经读到一些老师把涂鸦笔记留给他们自己做,如果这对你有用,那就太好了。 对我来说,我喜欢互动,也喜欢创新的机会! 我的喜好是始终与学生一起做涂鸦笔记,并明确说明为什么选择某些图像。  "Since you  在图表中找到位置,我选择了一本书来表示。  Let's practice 阅读  图表以查找不同时间的位置,我们将在这堆书上写下答案。” 这也有助于我设置音符的节奏,并在需要时停止它以包含轶事或视频。

混合起来
当我介绍一个主题时,我很少会从笔记开始。 通常会使用某种现象,实验或视频来激起学生的兴趣,然后注意以下内容。 如果这是全班唯一的创意方面,那么即使涂鸦也可能会变得无聊。 




涂鸦笔记教学策略是由  数学长颈鹿  并已注册商标;请参阅 doodlenotes.org 欲获得更多信息。

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